Nachhilfe für Schüler | Nachhilfe in Mathe, Chemie, Physik

„Mathematik ist spannend und der Mittelpunkt unser Arbeit.“

Ein Englischlehrer braucht didaktisch andere Mittel als ein Mathelehrer. Unser Schwerpunkt liegt auf der Mathe-Nachhilfe und Nachhilfe in Naturwissenschaften.

Wir haben unsere Nachhilfelehrer danach ausgewählt, dass sie das Fach wirklich vom Herzen her lieben und schätzen und dieses Gefühl auch teilen können. Unter anderem nehmen wir nur Nachhilfelehrer, die mindestens 4 Semester Mathematik im Studium absolviert haben und sich durch mindestens 2 Jahre intensive Lehrerfahrung in der Praxis erprobt haben. Sie müssen ihre Fähigkeiten in einer Lehrprobe demonstrieren und werden von uns auch weiterhin unterstützt.

„Oh, das ist ja gar nicht so schwer. Warum erklärt das mein Lehrer
nicht so?“

Ein Grund: Es ist eine Kunst für sich, mathematische abstrakte Konzepte anschaulich zu erklären und auch zu motivieren, warum es sinnvoll ist, sich damit zu beschäftigen. Damit das gelingt, braucht es Lernbegleiter, die das Fach wirklich von Grund auf verstanden haben und es auch im Zusammenhang mit anderen Fachgebieten einzuordnen wissen.

Unsere Nachhilfe für Schüler folgt dem Verlauf einer Treppe: Stufe um Stufe erhöhen wir das Level der Übungen. Erst Wiederholungen und Grundlagenaufgaben, und dann geht es, immer an der Geschwindigkeit des Schülers orientiert, bis zu den typischen Formulierungen der Klassenarbeiten. Genauso sind auch unsere Arbeitsblätter aufgebaut. Denn letztlich entscheidet vor allem das Gefühl, erfolgreich zu sein und eine Aufgabe verstanden zu haben, über die Lernmotivation. Dieses Gefühl herzustellen ist das erste und wichtigste Ziele jedes guten Lehrers.

Uns ist bewusst, dass unsere Schüler verschiedene Persönlichkeiten und Lernstile haben. So lernt der visuelle Typ, der klare Übersichten benötigt, anders als der haptische Lerntyp, der vor allem durch das eigene Rechnen und die praktischen Anwendungen lernt. Genauso benötigt der introvertierte Typ eine andere Zusammensetzung an Übungsaufgaben als der extrovertierte. Wir berücksichtigen dieses Wissen in unserer Arbeit mit den Schülern und erreichen so bessere Lernergebnisse.

Unsere Lernbegleiter sind in den gängigsten Lerntypmodellen vertraut und wenden diese auch an.

Unser Motto: „Hilfe zur Selbsthilfe“

Das Ziel von LernKompass ist es, dass unsere Schüler uns langfristig nicht mehr brauchen.

Deshalb geht es in unserer Nachhilfe für Schüler auch um allgemeine Lernkonzepte. Nicht nur das dauerhafte Brände Löschen, sondern nachhaltige Ergebnisse stehen bei uns im Vordergrund. Wir vermitteln unsere Lernstrategien so, dass auch Lust zum Weiterlernen zu Hause entsteht. Eselsbrücken sowie Mindmaps und Übersichten sorgen dafür, dass das Gelernte auch lange abgespeichert bleibt.

„Was habt ihr denn zuletzt im Unterricht gehabt?“ „Oh, da muss ich erstmal suchen.“ …und das kann dauern.

Vielen Schüler kommen mit losen Blattsammlungen zu uns. Deshalb empfehlen wir Hefte, in denen wir mit den Schülern zusammen Mitschriften erstellen, welche ihnen wirklich helfen.

Unser Ziel ist es, den Schülern eine strukturierte Arbeitsweise zu vermitteln um ihnen zu zeigen, was ordentliche Notizen alles leisten können.

Oft reicht eine Nachhilfeeinheit allein nicht aus, um eine gute Vorbereitung zu ermöglichen. Unsere Schüler bekommen daher Arbeitsblätter zum Vertiefen, die sich an den Inhalten des Unterrichts orientieren. Diese sind speziell für die wichtigsten Problemfelder des Matheunterrichts konzipiert. Außerdem kennen wir uns in den digitalen Medien aus und können (je nach Thema) Youtubekanäle, Apps und Webseiten zum Weiterlernen zuhause empfehlen.

„Unsere Trefferquote bei Tests:
über 50%„

Wir geben als Team seit über 9 Jahren Nachhilfe und haben dadurch schon unzählige Tests von Mathelehrern gesehen. Daher können wir, dank unserer Erfahrung, regelmäßig mehr als die Hälfte der typischen Prüfungsthemen vorhersagen z.B. wie Lehrer Prüfungen gestalten oder auch wie typische Testfragen zu einem Thema aussehen können.

Dieses Wissen nutzen wir, um unsere Schüler gezielt vorzubereiten und unterstützen sie mit passenden Themenworkshops in den Ferien.

Manchmal liegt die Ursache für die Probleme eines Kindes in Mathe oder den Naturwissenschaften ganz woanders. Es kann zum Beispiel mangelndes Selbstvertrauen, schlechte Erfahrungen oder eine fehlende Lernstrategie sein. Bei LernKompass haben wir zwei erfahrene Lerncoaches, die hier eingreifen können und gezielt mit ihrem Kind zusammen Lösungen entwickeln.

„Wie war die Nachhilfe?“ „Ganz gut.“ Gespräch beendet.

Kommt Ihnen das bekannt vor?

Wir verstehen, dass Eltern einen Einblick haben wollen in den Lernprozess ihrer Kinder. Gerade wenn eine Nachhilfe beginnt, zeigen sich die Ergebnisse oft nicht sofort, sondern es baut sich erst einmal Grundlagenwissen und ein Gefühl der Selbstwirksamkeit auf. Wird in der Schule nicht gerade ein völlig neues Thema behandelt, wird sich eine Note 5 nicht sofort in eine 4 verwandeln. Dennoch gibt es Fortschritte und diese sind meist eher emotionalerer Natur. Das Gefühl, „nichts zu verstehen“ und „nichts zu können“ geht zurück gegenüber dem Gefühl, dass „man es doch versteht, wenn es ordentlich erklärt wird“. Wenn ein Schüler nicht soviel von der Nachhilfe erzählt, kann es sein, dass diese kleinen, aber substanziellen Fortschritte nicht sofort wahrgenommen werden. Sollten Sie daher Fragen zum Prozess oder unserer Arbeitsweise haben, besteht immer die Möglichkeit, kurz ins Gespräch miteinander zu gehen. Entweder, wenn es online ist, kurz am Ende der Stunde, oder bei einer Gruppennachhilfe, wenn Sie Ihr Kind nach der Stunde abholen.